Oyun oynamak zeka geliştiriyor: Çocuklar için şaşırtan ekran süresi bulgusu
ABD’de yürütülen ABCD adlı büyük ölçekli araştırmaya katılan 9 bin 855 çocuğun ekran kullanımı ve bilişsel becerileri mercek altına alındı. Çocukların ortalama günlük ekran süresi; 2i5 saat televizyon ya da video izleme, 1 saat video oyunu oynama ve 30 dakika sosyal medya kullanımı şeklindeydi.
İki yıl sonra, bu çocuklardan 5 binden fazlasının verileri tekrar değerlendirildi. Sonuçlar oldukça dikkat çekiciydi: Günlük ortalamanın üzerinde video oyunu oynayan çocukların IQ puanlarında ortalama 2,5 puanlık bir artış görüldü.
GENETİK VE GELİR DÜZEYİ ETKİLERİ DE HESABA KATILDI
Araştırmayı farklı kılan en önemli unsur ise çocukların genetik özellikleri ve sosyo-ekonomik geçmişlerinin de analizlere dahil edilmesi oldu. Böylece zekâ gelişimindeki farklılıkların sadece oyun oynamaya mı yoksa başka etkenlere mi bağlı olduğu daha net şekilde incelendi.
Çocukların bilişsel gelişimi; okuduğunu anlama, görsel-uzamsal işlem yapabilme, hafıza, esnek düşünme ve özdenetim becerileri üzerinden değerlendirildi. Video oyunu oynayan çocuklar bu alanlarda daha başarılı oldu.
TV VE SOSYAL MEDYA NE İŞE YARIYOR?
Araştırmada televizyon izleme ve sosyal medya kullanımının ise çocukların zekâsı üzerinde belirgin bir olumlu ya da olumsuz etki yaratmadığı ortaya kondu.
"ZEKÂ SABİT DEĞİL, GELİŞEBİLİR"
Çalışmayı yürüten ekipte yer alan İsveç Karolinska Enstitüsü'nden nörobilimci Prof. Dr. Torkel Klingberg, "Sonuçlarımız ekran süresinin genel olarak çocukların bilişsel becerilerine zarar vermediğini, video oyunu oynamanın ise zekâyı geliştirebileceğini destekliyor" dedi.
Ancak uzmanlar, zekâ gelişiminin tek bir faktöre bağlı olmadığını vurguluyor. Klingberg, "Fiziksel aktivite, uyku düzeni, genel iyilik hali ve okul başarısı gibi diğer çevresel faktörlerin etkilerini de incelemeyi sürdürüyoruz" diye konuştu.
Araştırma, video oyunlarının türleri arasında bir ayrım yapmasa da (örneğin mobil mi, konsol mu), ekran süresiyle ilgili tartışmalara önemli bir bilimsel katkı sunuyor.